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育人,育心

??时间:2020-06-18 ??浏览次数: ?【字体:

2020年6月6日,山西中北大学18级学生时某在当日下午的课程补考中作弊,被监考老师发现并没收试卷,学生离开考场不久后坠楼身亡,此次事件引起社会广泛关注,有网友表示学校做法不当,在20分钟内没有及时进行疏导安慰,间接导致这一悲剧的发生,也有网友赞同学校的做法,该同学已经是大学生,更是成年人,应该有自立自强的觉悟和遇事能抗压的能力。而更多地观点认为,现在国内大学对于学生心理教育不够重视,一味地说着书本上的常识,致使学生心理教育这一块存在这缺失,同时现在的家长普遍对孩子希望过高,并且孩子普遍娇生惯养,无法承受现实生活中的打击。

从这件事中可以看出,当前大学生的思想政治修养和心理教育已经势在必行,据不完全统计,心理障碍问题已经成为大学生发病率的主要原因之一,具体表现为焦虑烦躁和沉默抑郁等精神疾病。

一个强大的心理素质不是天生具备的,而是取决于后天的教育与训练,教育在提高心理素质方面起着决定性的作用。学校应建立健全心理咨询机构,增设多种形式的适合于当代大学生的心里辅导服务,而不是片面化,形式化,充分发挥学校心理咨询的作用,通过心理咨询或教育,不仅可以引导学生缓解内心矛盾和冲突,解决心中烦恼,开发身心潜能,还可以帮助学生正确认识自我,把握自我,有效适应外部环境。学校应将心理教育选修课改为必修课,加大心理素质教育力度,培养学生自我教育的能力,系统学习心理、卫生、健康等方面的常识。学校应定期或不定期开展各种学问和学术活动,加强校园学问建设,形成良好的校风,营造健康向上的氛围和生活环境,潜移默化地优化学生的心理品质,培养学生乐观向上的生活态度和健康愉悦的情绪特征,充分发展学生的个性,提高学生的适应能力。

因此,国家高校在重视学生学习的同时,还应对学生的思想心理教育采取一定的措施,通过人文关怀和心理咨询,确保学生的全面健康发展,使学生更好地适应时代的发展,发挥其最大的社会价值。

随着社会的发展,社会对大学生的心理素质提出更高的要求,不只是单单会做学术,也要有在面对各种困难和挫折时,能够自我超越、克服心里障碍、走出对自我认识的误区,一个良好的心理素质在他们今后自身的发展中具有重要的意义。(技术工艺部 王爱铭)

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